PUBERTAS

PUBERTAS

JALAN BERLIKU MENUJU  MASA REMAJA

Oleh. Juriadi, S.Pd

(Dikutip dari Elizabeth Hurlock, 1997[1])

Pubertas adalah  periode dalam  rentang perkembangan ketika anak-anak berubah dari makhluk aseksual menjadi  makhluk seksual.

“Masa puber adalah suatu tahap dalam perkembangan dimana terjadi kematangan alat-alat seksual dan tercapai kemampuan  reproduksi. Tahap ini disertai dengan  dengan perubahan-perubahan dalam pertumbuhan somatis dan perspektif psikologis”[2]

Kata “Pubertas”  berasal dari kata Latin  yang berarti “usia kedewasaan”. Kata ini lebih menunjuk  pada perubahan fisik daripada perubahan  perilakuyang terjadi pada saat  individu secara seksual  menajdi  matang dan mampu  memberikan keturunan.  Aristoteles menulis dalam Historia Animalium :

Sebagian besar pria  mulai memproduksi  sperma setelah  usia 14 tahun. Pada saat yang sama rambut kemaluan mulai tumbuh…… Pada saat  yang sama payudara wanita  mulai membesar  dan haid mulai  mengalir, cairan haid menyerupai darah segar…… Pada umumnya haid terjadi  bilaman  payudara sudah tumbuh  setinggi dua jari.

Yang lebih penting adalah penekanan Aristoteles  pada perubahan-perubahan  perilaku. Ia mengatakan  bahwa anak perempuan yang sedang puber  mudah marah, penuh gairah, sangat rajin, dan selalu memerlukan  pengawasan karena berkembangnya dorongan-dorongan seksual.

Pada masa ini sangat diperlukan  pemahaman dan pengetahuan orang tua akan  harapan-harapan anak-anak yang memasuki masa metamorfosis ini.  Anak-anak juga harus diberi pemahaman  agar mereka sadar bahwa mereka  sedang memasuki tahap baru dalam kehidupan, dan seperti halnya  dalam semua penyesuaian  diri dengan  harapan sosial  yang baru, sebagian besar menganggap  masa puber sebagai periode sulit  dalam kehidupan mereka.

CIRI-CIRI MASA PUBER

Masa puber adalah periode  yang unik dan khusus yang ditandai oleh perubahan-perubahan perkembangan tertentu yang tidak  terjadi dalam tahap-tahap lain dalam rentang kehidupan. Yang terpenting  diantaranya dibaha berikut ini :

                                                                                                              Bersambung....................

---

[1]Hurlock, Elizabeth, Psikologi Perkembangan. Suatu Pendekatan Spanjang Rentang Kehidupan. Edisi kelima. Penerbit Erlangga, 1997

[2]Loc cit, hal.184

Kurikulum

STRUKTUR KURIKULUM

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, kompetensi dasar, materi standar, dan hasul belajar serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai kompetensi dasar dan tujuan pendidikan. Kurikulum untuk jenis pendidikan umum, kejuruan dan khusus pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas : 

1.      Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia.

2.      Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian.

3.      Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi.

4.      Kelompok mata pelajaran pengetahuan sosial.

5.      Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan. Dan keterampilan

6.      Kelompok mata pelajaran sosial budaya

A.    MATA PELAJARAN

Ruang lingkup setiap kelompok mata pelajaran di atas adalah sebagi berikut :

Tabel 1. Cakupan Kelompok Mata Pelajaran

No.	Kelompok Mata Pelajaran	Cakupan
1.	Agama dan Akhlak Mulia	Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama.
2.	Kewarganegaraan dan Kepribadian	Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian  dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status, hak, dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia. Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan, jiwa dan patriotisme bela negara, penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia, kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab sosial, ketaatan pada hukum, ketaatan membayar pajak, dan sikap serta perilaku anti korupsi, kolusi, dan nepotisme.
3	Bahasa Indonesia	Bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan : -          Berkomunikasi secara efektif dan efisien  sesuai dengan etika yang berlaku baik secara  lisan maupun tulisan -          Menghargai dan bangga menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan, kesatuan dan bahasa negara -          Meningkatkan kemapuan intelektual serta kematangan emosional dan sosial -          Menikmati dan memanfaatkan karya sastra serta untuk memperluas wawasan, perhalusan budi pekerti serta meningkatkan pengetahuan dan kemampuan berbahasa
4	Matematika	Bertujuan agar peserta didik memiliki  kemampuan : -          Memahami konsep material, menjelaskan keterkaitan antar konsep dan mengaplikasikan konsep secara luwes, akurat, efisien dan tepat dalam pemecahan masalah -          Dapat menggunakan penalaran pada pola sifat, melakukan manipulasi matematika dalam membuat generalisasi, menyusun bukti atau menjelaskan gagasan dan pernyataan matematika -          Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan yaitu memiliki rasa ingin tahu, perhatian, dan minat dalam mempelajari matematika serta sikap ulet,  percaya diri dalam kehidupan sehari-hari. -
5	Ilmu Pengetahuan sains   dan Teknologi	Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada SD NEGERI KELAPA DUA 2 dimaksudkan untuk mengenal, menyikapi, dan mengapresiasi ilmu pengetahuan dan teknologi, serta menanamkan kebiasaan berpikir dan berprilaku ilmiah yang kritis, kreatif dan mandiri.
6	IPS	Agar perserta didik memiliki kemampuan : -          Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehiuduoan masyarakat dan lingkungan -          Memiliki kemampuan dasar  untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, memecahkan masalah dan keterampilan dalam kehidupan sosial -          Memiliki komitmen dan  kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan -          Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerja sama dan berkompetisi dalam masyarakat yang mejemuk ditingkat lokas, nasional dan global
7.	Seni Budaya dan Keterampilan	Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk meningkatkan sensitifitas, kemampuan mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni. Kemampuan mengapresiasi dan mengekspresikan keindahan serta harmoni mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalam kehidupan individual sehingga mampu menikmati dan mensyukuri hidup, maupun dalam kehidupan bermasyarakat sehingga mampu menciptakan kebersamaan yang harmonis.
8.	Jasmani, Olahraga dan Kesehatan	Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan pada SD NEGERI KELAPA DUA 2 dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta menanamkan sportivitas dan kesadaran hidup sehat. Budaya hidup sehat termaksuk kesadaran, sikap, dan perilaku hidup sehat yang bersifat individual ataupun ynag bersifat kolektif kemasyarakatan seperti keterbebasan dari perilaku seksual bebas, kecanduan narkoba, HIV/AIDS, demam berdarah, muntaber, dan penyakit lain yang potensial untuk mewabah.

Selanjutnya dalam Pasal 7 Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dijelaskan pula bahwa :

1.      Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia pada SD NEGERI KELAPA DUA 2 dilaksanakan melalui muatan dan/atau kegiatan agama, kewarganegaraan, kepribadian, ilmu pengetahuan dan teknologi, estetika, jasmani, olahraga dan kesehatan.

2.      Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian pada SD NEGERI KELAPA DUA 2 dilaksanakan melalui muatan dan/atau kegiatan agama, akhlak mulia, kewarganegaraan, bahasa, seni dan budaya, dan pendidikan jasmani.

3.      Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada SD NEGERI KELAPA DUA 2 dilaksanakan melalui muatan dan/atau kegiatan bahasa, matematika, ilmu pengetahuan alam, ilmu pengetahuan sosial, keterampilan/kejuruan, dan muatan lokal yang relevan.

4.      Kelompok mata pelajaran estetika pada SD NEGERI KELAPA DUA 2 dilaksanakan melalui muatan dan/atau kegiatan bahasa, seni dan budaya, keterampilan, dan muatan lokal yang relevan.

5.      Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan pada SD NEGERI KELAPA DUA 2 dilaksanakan melalui muatan dan/atau kegiatan pendidikan jasmani, olahraga, pendidikan kesehatan, ilmu pengetahuan alam, dan muatan lokal yang relevan.

Berdasarkan ketentuan di atas, struktur Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SDN Kelapa Dua 2 adalah sebagai berikut :

No	Komponen	Alokasi Waktu
		Kelas
		1	2	3	4	5	6
A	Mata Pelajaran
1	PAI	Pendekatan Tematik			3	3	3
2	Pendidikan Kewarganegaraan				2	2	2
3	Bahasa Indonesia				5	5	5
4	Matematika				5	5	5
5	Ilmu Pengetahuan Alam				4	4	4
6	Ilmu Pengetahuan Sosial				3	3	3
7	Seni Budaya dan Keterampilan				4	4	4
8	Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan				4	4	4
B	Muatan Lokal
	a. B. Sunda				2	2	2
	b. B. Inggris				2	2	2
	c. Teknologi Informasi dan Komunikasi				2	2	2
C	Pengembangan Diri -          Pramuka -          Volley Ball -          Sepakbola -          Senim Musik Islami -          Drumband				2*)	2*)	2*)
	Jumlah	28	30	32	36	36	36

*) Ekuivalen 2 Jam Pembelajaran

Keterangan :

1.      1 (satu) Jam pelajaran alokasi waktu 35 menit.

2.      Kelas 1, 2, dan 3 pendekatan Tematik

3.      Kelas 4, 5, dan 6 pendekatan Mata Pelajaran

4.       Kelas 1 sampai 6 ditambah muatan lokal komputer 2 jam pelajaran per minggu.